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Research in Education: Evidence Based…
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Research in Education: Evidence Based Inquiry (6th Edition) (edição 2005)

por James H. McMillan (Autor), Sally Schumacher (Autor)

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This substantially revised text, with a new title to emphasize evidence-based inquiry, provides a comprehensive, highly accessible, and student friendly introduction to the principles, concepts, and methods currently used in educational research. This text provides a balanced combination of quantitative and qualitative methods and enables students to master skills in reading, understanding, critiquing, and conducting research. Many examples and article excerpts are used throughout the text to demonstrate and highlight best practices in educational research. Evidence-based inquiry is emphasized in two ways: (1) Introductory chapters focus on the added importance of data driven decision-making, (2) Methodological chapters (9, 10, 12-15) provide explicit guidelines for conducting empirical studies.… (mais)
Membro:LaCasaUIUC
Título:Research in Education: Evidence Based Inquiry (6th Edition)
Autores:James H. McMillan (Autor)
Outros autores:Sally Schumacher (Autor)
Informação:Allyn & Bacon (2005), Edition: 6, 544 pages
Colecções:A sua biblioteca
Avaliação:
Etiquetas:Nenhum(a)

Pormenores da obra

Research in Education: A Conceptual Introduction por James H. McMillan

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Nota de desambiguação
Editores da Editora
Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico
Canonical LCC

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

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This substantially revised text, with a new title to emphasize evidence-based inquiry, provides a comprehensive, highly accessible, and student friendly introduction to the principles, concepts, and methods currently used in educational research. This text provides a balanced combination of quantitative and qualitative methods and enables students to master skills in reading, understanding, critiquing, and conducting research. Many examples and article excerpts are used throughout the text to demonstrate and highlight best practices in educational research. Evidence-based inquiry is emphasized in two ways: (1) Introductory chapters focus on the added importance of data driven decision-making, (2) Methodological chapters (9, 10, 12-15) provide explicit guidelines for conducting empirical studies.

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