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Direitos Humanos e Educação Libertadora

por Paulo Freire

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́Direitos humanos e educa©ʹ©Đo libertadora ©♭ uma reuni©Đo de escritos e falas de Paulo Freire, organizada e anotada por Ana Maria Ara©ðjo Freire e Erasto Fortes Mendon©ʹa. Apresenta, sob um ponto de vista in©♭dito, a experi©®ncia do educador como secret©Łrio de Educa©ʹ©Đo da cidade de S©Đo Paulo, entre 1989 e 1991. A esses textos, acrescentaram-se outros, escrito por alguns daqueles que compartilharam com Freire o sonho de reinventar a escola da Rede Municipal paulistana e democratizar a educa©ʹ©Đo p©ðblica de qualidade: Luiza Erundina de Sousa, Mario Sergio Cortella, Lisete R. G. Arelaro e Ana Maria Saul. Participam tamb©♭m com artigos os educadores Ana Maria de Ara©ðjo Freire, Erasto Fortes Mendon©ʹa e Ivanna Sant ́Ana Torres. ́A pol©Ưtica de privatiza©ʹ©Đo do ensino obviamente afetaria, em cheio, os interesses das classes populares, uma vez mais pagando o conforto e as regalias das chamadas ́favorecidas ́ [...]. A escola p©ðblica n©Đo anda bem, n©Đo porque fa©ʹa parte de sua natureza n©Đo andar bem, como muita gente gostaria que fosse e insinua que ©♭. A escola p©ðblica b©Łsica n©Đo anda bem, repitamos, por causa do descaso que as classes dominantes neste pa©Ưs t©®m por tudo o que cheira a povo. ́ --… (mais)
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Nota de desambiguação
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Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
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́Direitos humanos e educa©ʹ©Đo libertadora ©♭ uma reuni©Đo de escritos e falas de Paulo Freire, organizada e anotada por Ana Maria Ara©ðjo Freire e Erasto Fortes Mendon©ʹa. Apresenta, sob um ponto de vista in©♭dito, a experi©®ncia do educador como secret©Łrio de Educa©ʹ©Đo da cidade de S©Đo Paulo, entre 1989 e 1991. A esses textos, acrescentaram-se outros, escrito por alguns daqueles que compartilharam com Freire o sonho de reinventar a escola da Rede Municipal paulistana e democratizar a educa©ʹ©Đo p©ðblica de qualidade: Luiza Erundina de Sousa, Mario Sergio Cortella, Lisete R. G. Arelaro e Ana Maria Saul. Participam tamb©♭m com artigos os educadores Ana Maria de Ara©ðjo Freire, Erasto Fortes Mendon©ʹa e Ivanna Sant ́Ana Torres. ́A pol©Ưtica de privatiza©ʹ©Đo do ensino obviamente afetaria, em cheio, os interesses das classes populares, uma vez mais pagando o conforto e as regalias das chamadas ́favorecidas ́ [...]. A escola p©ðblica n©Đo anda bem, n©Đo porque fa©ʹa parte de sua natureza n©Đo andar bem, como muita gente gostaria que fosse e insinua que ©♭. A escola p©ðblica b©Łsica n©Đo anda bem, repitamos, por causa do descaso que as classes dominantes neste pa©Ưs t©®m por tudo o que cheira a povo. ́ --

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