CARTAS A LAS ESCUELAS

Introducción:

Estas cartas no son para leerse casualmente cuando usted tenga un poco de tiempo que le hayan dejado
las otras cosas, ni son para tratarse como un entrete nimiento. Estas cartas están seriamente escritas, y si
usted se interésa en leerlas, léalas con la intención de estudiar lo que en ellas se dice, como estudiaría
una flor mirándola muy atentamente-sus pétalos, su tallo, sus colores, su fragancia y su belleza. Estas car-
tas deben estudiarse de la misma manera, no leerse una mañana para olvidarlas por el resto del día. Usted debe dedicar tiempo a ello, jugar con ello, cuestionarlo, investigar sin aceptarlo; vivir con ello por algún tiempo; asimilarlo de modo que sea algo suyo y no de quien lo ha escrito.

J. KRISHNAMURTI

15 de noviembre de 1981

Cada profesión tiene su disciplina, cada acto tiene su dirección propia y cada pensamiento tiene su finalidad. En este ciclo está presa la mente humana. Siendo esclava de lo conocido, la mente está siempre tratando de expandir su conocimiento, su acción,dentro de ese campo, donde el pensamiento busca su propia finalidad. En todas las escuelas, la disciplina se considera una armazón para la mente y sus actividades, y en años recientes ha habido revueltas contra cualquier clase de control, restricción o moderación.

Esto ha conducido a todas las formas de permisividad, de impudicia, y a la búsqueda del placer a cual-
quier costo. Nadie respeta a nadie. Parece como si se hubiera perdido toda forma de dignidad personal e integridad profunda. Se gastan miles de millones en drogas, en destruir los propios cuerpos, las propias mentes. Esta total permisividad se ha vuelto respetable y es aceptada como norma de vida.
Para cultivar una buena mente, una mente capaz de percibir la totalidad de la vida como una unidad
no fragmentada, es necesario que exista en nuestras escuelas cierta clase de disciplina.
Debemos comprender juntos las tan odiadas palabras"disciplina" y " reglas"... ( )