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Research Methods in Language Learning…
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Research Methods in Language Learning (Cambridge Language Teaching… (edição 1992)

por David Nunan (Autor)

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Research Methods in Language Learning helps readers understand and critique research. This book is intended to help readers understand and critique research in language learning. It presents a balanced and objective view of a range of methods - including formal experiments, introspective methods, interaction and transcript analysis, ethnography, and case studies. The book is highly accessible and does not assume specialist or technical knowledge. This volume will be of interest to students of applied linguistics and educational researchers, in addition to classroom teachers and teachers-in-training. Throughout the book, theoretical issues are drawn from published studies and reports. The book emphasizes the professional and practical value of reading published research.… (mais)
Membro:AmCornerRadom
Título:Research Methods in Language Learning (Cambridge Language Teaching Library)
Autores:David Nunan (Autor)
Informação:Cambridge University Press (1992), 264 pages
Colecções:A sua biblioteca
Avaliação:
Etiquetas:Nenhum(a)

Pormenores da obra

Research Methods in Language Learning por David Nunan

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Nota de desambiguação
Editores da Editora
Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico

Referências a esta obra em recursos externos.

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Research Methods in Language Learning helps readers understand and critique research. This book is intended to help readers understand and critique research in language learning. It presents a balanced and objective view of a range of methods - including formal experiments, introspective methods, interaction and transcript analysis, ethnography, and case studies. The book is highly accessible and does not assume specialist or technical knowledge. This volume will be of interest to students of applied linguistics and educational researchers, in addition to classroom teachers and teachers-in-training. Throughout the book, theoretical issues are drawn from published studies and reports. The book emphasizes the professional and practical value of reading published research.

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