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Proust and the Squid: The Story and Science of the Reading Brain (2007)

por Maryanne Wolf

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MembrosCríticasPopularidadeAvaliação médiaMenções
1,761499,747 (3.68)104
A developmental psychologist evaluates the ways in which reading and writing have transformed the human brain, in an anecdotal study that reveals the significant changes in evolutionary brain physiology throughout history.
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Mostrando 1-5 de 48 (seguinte | mostrar todos)
This was an interesting look at the topic, but a bit technical for the casual reader.
Most enjoyed the history of the evolution of the reading brain ( )
  cspiwak | Mar 6, 2024 |
3.5. I agree with some of the other reviews of this book that it fails at being either nonfiction for general readers or an academic text, fitting into neither box. But I still appreciated it. As an English teacher, it was helpful to learn about the development of reading and its related neuroscience. I learned some things about dyslexia and how reading shapes our brains. Yes, it was a bit repetitive and vague in some areas but has some good information. ( )
  Aidan767 | Feb 1, 2024 |
This is a very dense book, but the author manages to make the "science" and "educator" language accessible to the layman. I found this interesting in an academic way, not a lot of practical use to someone who isn't studying the brain, etc. It was interesting to read about the development of a child's brain on the path to reading and gives inspiration if you have a young one in your life to interact verbally and visually with children using words, letters, song and rhyme. ( )
  MrsLee | Jan 5, 2024 |
Really good read if you are interested in how our brain came to be able to read and write.

Please follow the link to my blog page to read the review.

https://polymathtobe.blogspot.com/2023/10/book-review-proust-and-squid-by.html ( )
  pw0327 | Oct 15, 2023 |
I gotta say, I don't know when the squid was supposed to make an appearance, but it was fleeting if it happened at all.
This is very neuroscience heavy, which I found fascinating, but it was more on how our evolutionary brains picked up reading in the history of our species rather than about the brains of non-readers vs readers. There is a little of that, but we quickly get derailed but dyslexia for the remainder of the book. Again, still fascinating, just not what I was expecting. I think her fearfulness of information being acquired via new technology is hilarious after she showed how Socrates was terrified of people picking up on reading. ( )
  KallieGrace | Sep 11, 2023 |
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Nome do autorPapelTipo de autorObra?Estado
Maryanne Wolfautor principaltodas as ediçõescalculado
Stoodley, Catherine J.Ilustradorautor secundárioalgumas ediçõesconfirmado
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Título canónico
Título original
Títulos alternativos
Data da publicação original
Pessoas/Personagens
Locais importantes
Acontecimentos importantes
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Epígrafe
Dedicatória
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I dedicate this book to all the members of my family... past, present, and still to come.
Primeiras palavras
Informação do Conhecimento Comum em inglês. Edite para a localizar na sua língua.
I have lived my life in the service of words: finding where they hide in the convoluted recesses of the brain, studying their layers of meaning and form, and teaching their secrets to the young.
Citações
Informação do Conhecimento Comum em inglês. Edite para a localizar na sua língua.
"Words and music are the tracks of human evolution." —John S. Dunne
"Knowing how something originated often is the best clue to how it works." —Terrence Deacon
Últimas palavras
Informação do Conhecimento Comum em inglês. Edite para a localizar na sua língua.
(Carregue para mostrar. Atenção: Pode conter revelações sobre o enredo.)
Nota de desambiguação
Editores da Editora
Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico
LCC Canónico

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês (4)

A developmental psychologist evaluates the ways in which reading and writing have transformed the human brain, in an anecdotal study that reveals the significant changes in evolutionary brain physiology throughout history.

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3.5 18
4 90
4.5 10
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