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Metadata por Marcia Lei Zeng
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Metadata (original 2008; edição 2008)

por Marcia Lei Zeng

MembrosCríticasPopularidadeAvaliação médiaDiscussões
153Nenhum(a)140,871 (3.57)Nenhum(a)
This is a metadata textbook with the learner in mind. In this new, authoritative textbook, internationally recognized metadata experts Zeng and Qin have created a comprehensive primer for advanced undergraduate, graduate, or continuing education courses in information organization, information technology, cataloging, digital libraries, electronic archives, and, of course, metadata. Instructors seeking a text that covers the theory as well as the how-to's of application design, implementation, and evaluation will find it here. An outcome-based approach lets learners with different orientations adapt their new knowledge and skills to any domain. Examples and practice problems focus on tasks typical to all metadata application projects. Other useful features include sample problems with solutions, quizzes, hands-on tutorials, and a recommended reading list at the end of each chapter. A companion digital library on CD-ROM for instructors includes quizzes, answer keys, and additional exercises.An ideal classroom tool, this book works equally well for self-guided study. Individual modules can stand alone, for reference on an as-needed basis, when transitioning from traditional cataloging to compilations of metadata for locally created resources and websites, for example. Or you can study metadata systematically, module by module. Regardless of your approach, this book is the ideal guide to metadata for both students and working information professionals.… (mais)
Membro:Taelac
Título:Metadata
Autores:Marcia Lei Zeng
Informação:Neal-Schuman Publishers (2008), Edition: 1, Paperback, 363 pages
Colecções:A sua biblioteca
Avaliação:****
Etiquetas:library, digital libraries, textbook, library science, information science, technology, metadata, classification, cataloging

Pormenores da obra

Metadata por Marcia Lei Zeng (2008)

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"By reading this text learners should be capable of understanding, explaining and justifying metadata development, selection, implementation and evaluation at the element, record and schema level."
 

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Nome do autorPapelTipo de autorObra?Estado
Marcia Lei Zengautor principaltodas as ediçõescalculated
Qin, JianAutorautor secundárioalgumas ediçõesconfirmado
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Título canónico
Título original
Títulos alternativos
Data da publicação original
Pessoas/Personagens
Locais importantes
Acontecimentos importantes
Filmes relacionados
Prémios e menções honrosas
Epígrafe
Dedicatória
Primeiras palavras
Citações
Últimas palavras
Nota de desambiguação
Editores da Editora
Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico
Canonical LCC

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

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This is a metadata textbook with the learner in mind. In this new, authoritative textbook, internationally recognized metadata experts Zeng and Qin have created a comprehensive primer for advanced undergraduate, graduate, or continuing education courses in information organization, information technology, cataloging, digital libraries, electronic archives, and, of course, metadata. Instructors seeking a text that covers the theory as well as the how-to's of application design, implementation, and evaluation will find it here. An outcome-based approach lets learners with different orientations adapt their new knowledge and skills to any domain. Examples and practice problems focus on tasks typical to all metadata application projects. Other useful features include sample problems with solutions, quizzes, hands-on tutorials, and a recommended reading list at the end of each chapter. A companion digital library on CD-ROM for instructors includes quizzes, answer keys, and additional exercises.An ideal classroom tool, this book works equally well for self-guided study. Individual modules can stand alone, for reference on an as-needed basis, when transitioning from traditional cataloging to compilations of metadata for locally created resources and websites, for example. Or you can study metadata systematically, module by module. Regardless of your approach, this book is the ideal guide to metadata for both students and working information professionals.

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Resumo Haiku

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Avaliação

Média: (3.57)
0.5
1
1.5
2 2
2.5 1
3 7
3.5
4 9
4.5
5 3

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