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Developing Teacher Leaders: How Teacher…
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Developing Teacher Leaders: How Teacher Leadership Enhances School Success (edição 2008)

por Francis A. Crowther (Autor)

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′This book contributes to the literature on teacher leadership with a particular focus on schoolwide excellence in teaching, learning, and assessment. The exercises are filled with solid and practical but generative ideas.′ùRichard Ackerman, ProfessorThe University of MaineRediscover the importance of teacher leadership in revitalizing schools!Teacher leadership is a transformative process that can drive school and community reform. This revised edition of the groundbreaking bestseller builds on current research to help teachers and administrators work together to foster, develop, and support teacher leadership. Principals and staff developers will learn how collaborating with teacher leaders can result in significantly improved school outcomes. With the Teachers as Leaders Framework, teachers can become leaders who facilitate communities of learning, strive for pedagogical excellence, confront barriers in the school′s culture and structures, and nurture a culture of success. Featured in the second edition are:Five new school case studies with insights about the complexity of teacher leadershipExpanded discussion of the capacity-building process for teacher leaders and principalsAn outline of a school development program based on teacher leadership and parallel leadership With exercises for systematically developing teacher leaders, the second edition of this invaluable guide is for every educator who believes in teacher leadership as a crucial step toward making schools a source of instruction and inspiration.… (mais)
Membro:DrBellas
Título:Developing Teacher Leaders: How Teacher Leadership Enhances School Success
Autores:Francis A. Crowther (Autor)
Informação:Corwin (2008), Edition: Second, 216 pages
Colecções:A sua biblioteca
Avaliação:
Etiquetas:Nenhum(a)

Pormenores da obra

Developing Teacher Leaders: How Teacher Leadership Enhances School Success por Frank Crowther (Author)

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Nome do autorPapelTipo de autorObra?Estado
Crowther, FrankAutorautor principaltodas as ediçõesconfirmado
Hann, LeonneAutorautor principaltodas as ediçõesconfirmado
Ferguson, MargaretAutorautor secundárioalgumas ediçõesconfirmado
Kaagan, Stephen S.Autorautor secundárioalgumas ediçõesconfirmado
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Epígrafe
Dedicatória
Primeiras palavras
Citações
Últimas palavras
Nota de desambiguação
Editores da Editora
Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

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′This book contributes to the literature on teacher leadership with a particular focus on schoolwide excellence in teaching, learning, and assessment. The exercises are filled with solid and practical but generative ideas.′ùRichard Ackerman, ProfessorThe University of MaineRediscover the importance of teacher leadership in revitalizing schools!Teacher leadership is a transformative process that can drive school and community reform. This revised edition of the groundbreaking bestseller builds on current research to help teachers and administrators work together to foster, develop, and support teacher leadership. Principals and staff developers will learn how collaborating with teacher leaders can result in significantly improved school outcomes. With the Teachers as Leaders Framework, teachers can become leaders who facilitate communities of learning, strive for pedagogical excellence, confront barriers in the school′s culture and structures, and nurture a culture of success. Featured in the second edition are:Five new school case studies with insights about the complexity of teacher leadershipExpanded discussion of the capacity-building process for teacher leaders and principalsAn outline of a school development program based on teacher leadership and parallel leadership With exercises for systematically developing teacher leaders, the second edition of this invaluable guide is for every educator who believes in teacher leadership as a crucial step toward making schools a source of instruction and inspiration.

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