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For the Good of the Earth and Sun: Teaching…
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For the Good of the Earth and Sun: Teaching Poetry (Heinemann/Cassell… (edição 1989)

por Georgia Heard (Autor)

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For the Good of the Earth and Sunis for teachers at all levels, especially for those teachers who feel anxious about introducing poetry to students. Georgia Heard offers a method of teaching poetry that respects the intelligence of students and teachers and that can build upon their basic originality. She explores poetry from the inside as it is: a powerful and necessary way of looking at the world, and one of mankind's most durable inventions. Her book provides detailed, organized information so that teachers themselves can begin to enjoy and feel knowledgeable about poetry, and, from there, pass those feelings on to their students. The author's text is supplemented by examples of students' work in original and draft form.… (mais)
Membro:MLFergy
Título:For the Good of the Earth and Sun: Teaching Poetry (Heinemann/Cassell Language & Literacy S)
Autores:Georgia Heard (Autor)
Informação:Heinemann (1989), Edition: 1, 188 pages
Colecções:Classroom 2
Avaliação:
Etiquetas:Poetry

Pormenores da obra

For the Good of the Earth and Sun: Teaching Poetry (Heinemann/Cassell Language & Literacy) por Georgia Heard

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Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

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For the Good of the Earth and Sunis for teachers at all levels, especially for those teachers who feel anxious about introducing poetry to students. Georgia Heard offers a method of teaching poetry that respects the intelligence of students and teachers and that can build upon their basic originality. She explores poetry from the inside as it is: a powerful and necessary way of looking at the world, and one of mankind's most durable inventions. Her book provides detailed, organized information so that teachers themselves can begin to enjoy and feel knowledgeable about poetry, and, from there, pass those feelings on to their students. The author's text is supplemented by examples of students' work in original and draft form.

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