Página InicialGruposDiscussãoMaisZeitgeist
Este sítio web usa «cookies» para fornecer os seus serviços, para melhorar o desempenho, para analítica e (se não estiver autenticado) para publicidade. Ao usar o LibraryThing está a reconhecer que leu e compreende os nossos Termos de Serviço e Política de Privacidade. A sua utilização deste sítio e serviços está sujeita a essas políticas e termos.
Hide this

Resultados dos Livros Google

Carregue numa fotografia para ir para os Livros Google.

Electronic Portfolios 2.0: Emergent Research…
A carregar...

Electronic Portfolios 2.0: Emergent Research on Implementation and Impact (edição 2009)

por Darren Cambridge (Editor), Barbara Cambridge (Editor), Kathleen Blake Yancey (Editor), Darren Cambridge (Editor)

MembrosCríticasPopularidadeAvaliação médiaDiscussões
23Nenhum(a)770,687Nenhum(a)Nenhum(a)
Higher education institutions of all kinds--across the United States and around the world--have rapidly expanded the use of electronic portfolios in a broad range of applications including general education, the major, personal planning, freshman learning communities, advising, assessing, and career planning. Widespread use creates an urgent need to evaluate the implementation and impact of eportfolios. Using qualitative and quantitative methods, the contributors to this book--all of whom have been engaged with the Inter/National Coalition for Electronic Portfolio Research--have undertaken research on how eportfolios influence learning and the learning environment for students, faculty members, and institutions. This book features emergent results of studies from 20 institutions that have examined effects on student reflection, integrative learning, establishing identity, organizational learning, and designs for learning supported by technology. It also describes how institutions have responded to multiple challenges in eportfolio development, from engaging faculty to going to scale. These studies exemplify how eportfolios can spark disciplinary identity, increase retention, address accountability, improve writing, and contribute to accreditation. The chapters demonstrate the applications of eportfolios at community colleges, small private colleges, comprehensive universities, research universities, and a state system.… (mais)
Membro:rocherm1023
Título:Electronic Portfolios 2.0: Emergent Research on Implementation and Impact
Autores:Darren Cambridge (Editor)
Outros autores:Barbara Cambridge (Editor), Kathleen Blake Yancey (Editor), Darren Cambridge (Editor)
Informação:Stylus Publishing (2009), 224 pages
Colecções:A sua biblioteca
Avaliação:
Etiquetas:Nenhum(a)

Pormenores da obra

Electronic Portfolios 2.0: Emergent Research on Implementation and Impact por Darren Cambridge

Nenhum(a).

Nenhum(a)
A carregar...

Adira ao LibraryThing para descobrir se irá gostar deste livro.

Ainda não há conversas na Discussão sobre este livro.

Sem críticas
sem críticas | adicionar uma crítica
Tem de autenticar-se para poder editar dados do Conhecimento Comum.
Para mais ajuda veja a página de ajuda do Conhecimento Comum.
Título canónico
Título original
Títulos alternativos
Data da publicação original
Pessoas/Personagens
Locais importantes
Acontecimentos importantes
Filmes relacionados
Prémios e menções honrosas
Epígrafe
Dedicatória
Primeiras palavras
Citações
Últimas palavras
Nota de desambiguação
Editores da Editora
Autores de citações elogiosas (normalmente na contracapa do livro)
Língua original
DDC/MDS canónico

Referências a esta obra em recursos externos.

Wikipédia em inglês

Nenhum(a)

Higher education institutions of all kinds--across the United States and around the world--have rapidly expanded the use of electronic portfolios in a broad range of applications including general education, the major, personal planning, freshman learning communities, advising, assessing, and career planning. Widespread use creates an urgent need to evaluate the implementation and impact of eportfolios. Using qualitative and quantitative methods, the contributors to this book--all of whom have been engaged with the Inter/National Coalition for Electronic Portfolio Research--have undertaken research on how eportfolios influence learning and the learning environment for students, faculty members, and institutions. This book features emergent results of studies from 20 institutions that have examined effects on student reflection, integrative learning, establishing identity, organizational learning, and designs for learning supported by technology. It also describes how institutions have responded to multiple challenges in eportfolio development, from engaging faculty to going to scale. These studies exemplify how eportfolios can spark disciplinary identity, increase retention, address accountability, improve writing, and contribute to accreditation. The chapters demonstrate the applications of eportfolios at community colleges, small private colleges, comprehensive universities, research universities, and a state system.

Não foram encontradas descrições de bibliotecas.

Descrição do livro
Resumo Haiku

Ligações Rápidas

Capas populares

Avaliação

Média: Sem avaliações.

É você?

Torne-se num Autor LibraryThing.

 

Acerca | Contacto | LibraryThing.com | Privacidade/Termos | Ajuda/Perguntas Frequentes | Blogue | Loja | APIs | TinyCat | Bibliotecas Legadas | Primeiros Críticos | Conhecimento Comum | 155,829,371 livros! | Barra de topo: Sempre visível